Выбор профессии - инженер?
Apr. 20th, 2015 09:38 pmДобрый день. Сразу прошу: не закидывайте тапками, ибо гуманитарий и блондинко, но одновременно - переживающая мама.
А если серьёзно - масса вопросов, которые многим покажутся наивными, но ответы на которые я отчего-то никак не могу получить, сколько ни гуглю, сколько ни спрашиваю людей, косвенно относящихся к инженерным кругам.
Итак, дано: ребенок, пред-выпускник, то есть в школе осталось учиться ещё год. Любимые предметы, по ним же лучшая успеваемость - химия, математика, физика (в порядке убывания), из прошлых - биология. Первые три предмета идут на уровне High (для знакомых с иностранной системой обучения) - то есть на самом сложном из предложенных в школе уровне. Иными словами - не гуманитарий.
Что хочет - создавать роботов. Но не тех, что собирают, скажем, автомобили и не тех, с помощью которых делают операции людям, а что-то наподобие Бостон Динамикс и прочих человекоподобных машин.Да, насмотрелся Трансформеров и разных мультиков про Биг Хиро 6
При этом я не вижу особого стремления мастерить руками этих роботов из кастрюль и разобранных будильников с детства. И в то же время, судя по результатам расспросов сына, годами сидеть над вычислениями и только вычислениями ему было бы не интересно. ( Как пример: его брат пошёл в астрофизики и вся астрофизика у него происходит исключительно в компьютерных вычислениях, ни о каких "поделать руками" и даже, по моему, "поглядеть глазами" там речи не идёт - так вот такого не хочется).
Когда спрашивали вокруг - куда пойти учиться, чтобы ПРИДУМЫВАТЬ роботов (совершенно не профессиональный термин, я понимаю) - нам сказали - идите в инжерены.
Проблема (ли?) в том, что, собственно, институтов и универов, имеющих роботостроение (?) Robotics, как отдельный профиль - раз два и обчелся, и чаще всего это не самые лучшие вузы, или наоборот - самые лучшие, куда попасть - очень и очень затруднительно (то есть невысокий шанс для нас именно). Да и не факт, что после этих вузов на выходе не получится инженер по обслуживанию машин, а не тот, кто их придумывает.
Теперь вопрос: инженер ли это, создатель роботов?Или ему идти на дизайнера Если в вузе нет отделения роботостроения - какой наилучший выбор из остальных инженерных направлений?
Механика?
Биороботика?
Как вариант, мне кажется выбор биороботики разумной, так как эта отрасль сейчас на подъёме и , вроде бы, специалисты востребованы - но сын не хочет торчать в госпиталях настраивая и обслуживая режущие машины, если ли шанс заниматься исключительно протезированием и т.п., то есть изобретениями?
И что для этого надо делать - чему-на кого учиться?
И ещё - это реальная профессия в плане возможности жить на зарплату, или это из разряда сумасшедших мечтателей без гроша в кармане (кроме редких субсидий таких же сумасшедших мечтателей).
Ещё раз прошу прощения за сумбур, если что-то не ясно, с удовольствием поясню в комментах.
Небольшое пояснение: не все универы предлагают роботостроение. Чаще всего в инженерных колледжах примерно вот такой набор факультетов.
И как определить (сам он не в состоянии и разводит руками, а я - ещё шире развожу), где он ближе окажется к деланию роботов - если станет инженером, или если пойдет по пути индустриального дизайна (там, вроде бы, тоже к этому отношение имеют).
А если серьёзно - масса вопросов, которые многим покажутся наивными, но ответы на которые я отчего-то никак не могу получить, сколько ни гуглю, сколько ни спрашиваю людей, косвенно относящихся к инженерным кругам.
Итак, дано: ребенок, пред-выпускник, то есть в школе осталось учиться ещё год. Любимые предметы, по ним же лучшая успеваемость - химия, математика, физика (в порядке убывания), из прошлых - биология. Первые три предмета идут на уровне High (для знакомых с иностранной системой обучения) - то есть на самом сложном из предложенных в школе уровне. Иными словами - не гуманитарий.
Что хочет - создавать роботов. Но не тех, что собирают, скажем, автомобили и не тех, с помощью которых делают операции людям, а что-то наподобие Бостон Динамикс и прочих человекоподобных машин.
При этом я не вижу особого стремления мастерить руками этих роботов из кастрюль и разобранных будильников с детства. И в то же время, судя по результатам расспросов сына, годами сидеть над вычислениями и только вычислениями ему было бы не интересно. ( Как пример: его брат пошёл в астрофизики и вся астрофизика у него происходит исключительно в компьютерных вычислениях, ни о каких "поделать руками" и даже, по моему, "поглядеть глазами" там речи не идёт - так вот такого не хочется).
Когда спрашивали вокруг - куда пойти учиться, чтобы ПРИДУМЫВАТЬ роботов (совершенно не профессиональный термин, я понимаю) - нам сказали - идите в инжерены.
Проблема (ли?) в том, что, собственно, институтов и универов, имеющих роботостроение (?) Robotics, как отдельный профиль - раз два и обчелся, и чаще всего это не самые лучшие вузы, или наоборот - самые лучшие, куда попасть - очень и очень затруднительно (то есть невысокий шанс для нас именно). Да и не факт, что после этих вузов на выходе не получится инженер по обслуживанию машин, а не тот, кто их придумывает.
Теперь вопрос: инженер ли это, создатель роботов?
Механика?
Биороботика?
Как вариант, мне кажется выбор биороботики разумной, так как эта отрасль сейчас на подъёме и , вроде бы, специалисты востребованы - но сын не хочет торчать в госпиталях настраивая и обслуживая режущие машины, если ли шанс заниматься исключительно протезированием и т.п., то есть изобретениями?
И что для этого надо делать - чему-на кого учиться?
И ещё - это реальная профессия в плане возможности жить на зарплату, или это из разряда сумасшедших мечтателей без гроша в кармане (кроме редких субсидий таких же сумасшедших мечтателей).
Ещё раз прошу прощения за сумбур, если что-то не ясно, с удовольствием поясню в комментах.
Небольшое пояснение: не все универы предлагают роботостроение. Чаще всего в инженерных колледжах примерно вот такой набор факультетов.
И как определить (сам он не в состоянии и разводит руками, а я - ещё шире развожу), где он ближе окажется к деланию роботов - если станет инженером, или если пойдет по пути индустриального дизайна (там, вроде бы, тоже к этому отношение имеют).
no subject
Date: 2015-04-20 08:15 pm (UTC)no subject
Date: 2015-04-20 08:17 pm (UTC)no subject
Date: 2015-04-20 08:19 pm (UTC)no subject
Date: 2015-04-20 08:25 pm (UTC)-оооо, крутая железяка! Где учился?
-В бауманке!
-Ааа, ну тогда все ясно.
А потом приходится долго объяснять, что 95% знаний и навыков, которые требовались чтобы создать эту железяку - получены вовсе не в бауманке...
no subject
Date: 2015-04-20 08:27 pm (UTC)no subject
Date: 2015-04-20 08:29 pm (UTC)no subject
Date: 2015-04-20 08:31 pm (UTC)no subject
Date: 2015-04-20 08:36 pm (UTC)Воспитание - хм, ну тут да, пожалуй самое полезное, но вопрос - если бы сам работал эти 6 лет - не получил ли бы я еще лучшего?
Про работать руками - боюсь разочаровать. Большинство выпускников простейшей платки нормально не запаяют(и не спроектируют и не разведут и не запрогают
и диод от транзистора не отличат).no subject
Date: 2015-04-20 08:39 pm (UTC)no subject
Date: 2015-04-20 08:40 pm (UTC)(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2015-04-20 09:28 pm (UTC)http://habrahabr.ru/post/233851/
(no subject)
From:no subject
Date: 2015-04-20 09:25 pm (UTC)no subject
Date: 2015-04-21 07:34 am (UTC)no subject
Date: 2015-04-21 12:55 pm (UTC)no subject
Date: 2015-04-21 12:59 pm (UTC)no subject
Date: 2015-04-24 05:15 am (UTC)(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2015-04-20 09:24 pm (UTC)Или закончившие Роботикс в основном обслуживают сложные машины, роботов из Трансформеров мало напоминающие?
no subject
Date: 2015-04-20 09:47 pm (UTC)no subject
Date: 2015-04-20 10:58 pm (UTC)no subject
Date: 2015-04-21 05:52 am (UTC)Но вообще, реальные роботы столь же далеки от Трансформеров, как ЖЖ от Матрицы :)
no subject
Date: 2015-04-21 12:58 pm (UTC)А в армии (любой) разве роботы не задействованы? Тот же созданный недавно "скелет", автовзрыватели и т.п. Наверное, про человекообразность я немного преувеличила, ему, скорее, хочется видеть готовый продукт при жизни (ну то есть через относительный короткий срок разработок) - а не абстрактные вычисления бездушные извечно вычислять, которые чем-то ощутимым никогда не становятся.
no subject
Date: 2015-04-21 01:10 pm (UTC)ага, в зимбабвийской например :) Это в основном не совсем роботы, а дистанционно управляемые машинки с некоторым оборудованием - от видеокамеры до пулемета. И опять же, это совсем не массовые применения, для вояк это пока очень сложно.
no subject
Date: 2015-04-25 06:37 pm (UTC)но не вечно же оно дорогим будет)
no subject
Date: 2015-04-24 07:45 am (UTC)Автовзрыватели - прямые потомки капканов и ловушек (которые сами появились вообще до каменного века) стали применяться чуть ли не на следующий день после изобретения пороха.
Чтобы не "бездушно вычислять", а видеть результаты своего труда, надо заниматься автоматизацией производства. Т.е., работать в отделе автоматизации конторы, которая специализируется на проектировании, монтаже и запуске автоматических линий. Но и там 95% работы - бумаги. Т.е. - год проектирования, монтаж (там работники квалификацией пониже) месяц, пробные пуски, отладка (неделя-две), передача эксплуатационникам (наладчикам заказчика), банкет (один день).
no subject
Date: 2015-04-25 09:40 am (UTC)бумаги - не знаю, на мой-то взгляд это - скукотища, но многие мои знакомые (моего возраста) в результате выбрали именно бумажную работу, начав с "рукастой" просто по той причине, что должности выше и оплата больше... По-моему, это грустно, но, наверное, где-то неизбежно...