Выбор профессии - инженер?

[vionwhitcomb.livejournal.com]

Добрый день. Сразу прошу: не закидывайте тапками, ибо гуманитарий и блондинко, но одновременно - переживающая мама.
А если серьёзно - масса вопросов, которые многим покажутся наивными, но ответы на которые я отчего-то никак не могу получить, сколько ни гуглю, сколько ни спрашиваю людей, косвенно относящихся к инженерным кругам.

Итак, дано: ребенок, пред-выпускник, то есть в школе осталось учиться ещё год. Любимые предметы, по ним же лучшая успеваемость - химия, математика, физика (в порядке убывания), из прошлых - биология. Первые три предмета идут на уровне High (для знакомых с иностранной системой обучения) - то есть на самом сложном из предложенных в школе уровне. Иными словами - не гуманитарий.

Что хочет - создавать роботов. Но не тех, что собирают, скажем, автомобили и не тех, с помощью которых делают операции людям, а что-то наподобие Бостон Динамикс и прочих человекоподобных машин. Да, насмотрелся Трансформеров и разных мультиков про Биг Хиро 6

При этом я не вижу особого стремления мастерить руками этих роботов из кастрюль и разобранных будильников с детства. И в то же время, судя по результатам расспросов сына, годами сидеть над вычислениями и только вычислениями ему было бы не интересно. ( Как пример: его брат пошёл в астрофизики и вся астрофизика у него происходит исключительно в компьютерных вычислениях, ни о каких "поделать руками" и даже, по моему, "поглядеть глазами" там речи не идёт - так вот такого не хочется).

Когда спрашивали вокруг - куда пойти учиться, чтобы ПРИДУМЫВАТЬ роботов (совершенно не профессиональный термин, я понимаю) - нам сказали - идите в инжерены.
Проблема (ли?) в том, что, собственно, институтов и универов, имеющих роботостроение (?) Robotics, как отдельный профиль - раз два и обчелся, и чаще всего это не самые лучшие вузы, или наоборот - самые лучшие, куда попасть - очень и очень затруднительно (то есть невысокий шанс для нас именно). Да и не факт, что после этих вузов на выходе не получится инженер по обслуживанию машин, а не тот, кто их придумывает.

Теперь вопрос: инженер ли это, создатель роботов? Или ему идти на дизайнера Если в вузе нет отделения роботостроения - какой наилучший выбор из остальных инженерных направлений?
Механика?
Биороботика?
Как вариант, мне кажется выбор биороботики разумной, так как эта отрасль сейчас на подъёме и , вроде бы, специалисты востребованы - но сын не хочет торчать в госпиталях настраивая и обслуживая режущие машины, если ли шанс заниматься исключительно протезированием и т.п., то есть изобретениями?
И что для этого надо делать - чему-на кого учиться?
И ещё - это реальная профессия в плане возможности жить на зарплату, или это из разряда сумасшедших мечтателей без гроша в кармане (кроме редких субсидий таких же сумасшедших мечтателей).

Ещё раз прошу прощения за сумбур, если что-то не ясно, с удовольствием поясню в комментах.

Небольшое пояснение: не все универы предлагают роботостроение. Чаще всего в инженерных колледжах примерно вот такой набор факультетов.
И как определить (сам он не в состоянии и разводит руками, а я - ещё шире развожу), где он ближе окажется к деланию роботов - если станет инженером, или если пойдет по пути индустриального дизайна (там, вроде бы, тоже к этому отношение имеют).

Comments

[igorbasic.livejournal.com]

ну насколько я знаю у вас там есть хорошие преподаватели, плюс бауманка дает воспитание, плюс вас таки учат руками работать там.

[alex-avr2.livejournal.com]

Преподаватели - хороших - по пальцам одной руки.
Воспитание - хм, ну тут да, пожалуй самое полезное, но вопрос - если бы сам работал эти 6 лет - не получил ли бы я еще лучшего?
Про работать руками - боюсь разочаровать. Большинство выпускников простейшей платки нормально не запаяют(и не спроектируют и не разведут и не запрогают и диод от транзистора не отличат).

[igorbasic.livejournal.com]

ну ладно тогда... про работал бы сам -да.. к сожалению он многих выпускников мучает)

[gessor.livejournal.com]

Вы в других институтах не были. По своему опыту скажу, что из всех с кем сталкиваюсь - из Бауманки самые толковые. Не гении, но и не такие идиоты как мы.

[alex-avr2.livejournal.com]

Не буду спорить.
Я много с кем общался. В среднем - действительно, бауманка выделяется.
Но, как всегда, все очень неоднородно, слышал от знакомых про очень хорошие какие-то конкретные курсы в их "местечковых" ВУЗах. Видел в бауманке полный треш собственными глазами. В общем зависит.
Ну и в бауманке, конечно, тоеж все не однородно, зависит от кафедры сильно.

[jasmir.livejournal.com]

про МГУПИ ничего не подскажете?

[gessor.livejournal.com]

МГУПИ сейчас объединяют с МИРЭА, а последний я закончил меньше года назад. Два друга закончили МГУПИ на вечерке, но знаний у них ноль. У меня после МИРЭА тоже мало что есть, но в этом я виню только себя, а теперь от этого страдаю и учусь самостоятельно с нуля.

[jasmir.livejournal.com]

Спасибо)
Ох, как же мне не нравятся эти объединения...

[gessor.livejournal.com]

Я в МИРЭА теперь в магистратуру пошел, пока не заметил никаких перемен связанных с этими объединениями. Возможно это просто бумажная формальность.

Не знаю кого и куда вы хотите сдать в технический ВУЗ, но как человек который его только что закончил и пошел работать инженером в НИИ - могу посоветовать идти в Бауманку. Из всего, что сейчас есть - там в любом случае база будет дана лучшая + учиться на год больше. Главное понять, что все зависит только от личных целей. Если надо получить корочку - то идите хоть в заборостроительный.
А если получать тройки в Бауманке (как я в свое время в МИРЭА), а потом сунуться в инженерную сферу - это труба. И придется либо в менеджеры идти с горя, либо все по новой учить. И вот так и получится, что эти пять лет окажутся потерянными.

А институт я винить не хочу. Как говорит мой начальник: "Научить нельзя. Можно научиться."

[jasmir.livejournal.com]

Для корочки лучше заочка в РГГМУ вечерний в арбузолитейном)

Ребенку поступать минимум через 4 года. Это в том случае, если он провалит поступление в училище и придется сидеть в школе еще 2 года(
И, поскольку мы не можем знать к чему приведут к тому времени все эти реформы в образовании, ищем, спрашиваем, мониторим... беспокоимся... т.к. ничего хорошего уже не ждем.

Про Бауманку , мы в курсе. Хотелось бы...

[gessor.livejournal.com]

А училище зачем?! Посмотрите лучше лицеи 1580 и 1581 - времени еще уйма. Я один из них как раз заканчивал. Это физмат лицеи при Бауманском институте.

Если под словом училище подразумевается какое-то ПТУ, то потом его либо заберут в армию, либо он плюнет и сразу пойдет работать, а корочку на вечерке добьет как мои друзья в этом МГУПИ и сделали.

Институт это не только преподаватели и занятия. Это и атмосфера, и школа, и действительно научное место. Мне повезло, что мой последний курс был совмещен с практикой в одном НИИ, где я увидел применение всем знаниям в деле. А друг в Бауманском вообще с третьего курса, если не раньше, подвязался лаборантом к какому-то проекту. Они там большое дело делают, он уже соавтор многих публикаций, собирается идти в аспирантуру.
А в шаражке скорее всего отчитают курс и до свидания за дверь.

[jasmir.livejournal.com]

Училище - это по-старинке.
Потому, что я теперь уже окончательно запуталась и не знаю, что-есть-что на самом деле)))
Понимаете, школа, которую я окончила ужасно давно, обзывалась колледжем. У нас не дневники, а зачетки были.
А потом я с удивлением узнаю, что ПТУ - это теперь тоже ...........колледж)))))))))

Почему все-таки училище... пусть лучше ср.специальное, чем ничего. Я дам сыну хотя бы необходимый минимум, чтобы он не пропал в жизни. А там поглядим...
Хватит ума продолжать учебу - я буду счастлива помочь) Нет - свою голову я ему не пришью(

* Судя по тому, как он относится к учебе сейчас - ему и в ПТУ будут не очень рады.

[gessor.livejournal.com]

Все зависит от целей. Но лучше послушайте старого дурака - не тратьте время на ПТУ. Если только какие-то самые необходимые профессии как токарь/фрезеровщик/сварщик/слесарь. Остальное это такая лажа, что жуть. Все друзья учившиеся в ПТУ потом пошли получать вышку, хотя она им по роду деятельности нафиг не нужна. Если он совсем тупой, то пропадет и после ПТУ, а если нет, то после института не пропадет. Главное специальность выбрать интересную. Иначе отучится 5 лет на прикладной математике, а работать потом пойдет продавцом-консультантом. Тогда какой смысл учиться был вообще?
Короче, я свое сказал, свою голову тоже не пришью. Все люди абсолютно разные и может я не прав.
Я узколобый и смотрю теперь только в сторону инженеров, а профессий тысячи.

[vionwhitcomb.livejournal.com]

смеюсь, над вашим "в менеджеры с горя"))

фраза про "научить" - прекрасна!

[gessor.livejournal.com]

А про фразу действительно так. Я это понял когда меня назначали в качестве консультанта по диплому у одного бакалавра. И хрен с ним что он не знает самые азы. Я такой же тупой был. Дал ему самые толковые детские книжки по которым сам в учился. Хоть бы одну главу прочитал. Каждый раз приходит и я как в пустоту говорю. Без лишней скромности скажу, что я слишком тупой, и чтобы мне что-то понять, надо копнуть очень глубоко. Но зато я потом могу это доступно объяснить для таких же тупых. А вот на примере этого студента я стал понимать смысл этой фразы. Если человек не хочет - то хрен чему его научишь.

[vionwhitcomb.livejournal.com]

Очень верно. По себе знаю)) Когда в охотку, так и сложный материал идет на-ура, а когда нет желания - хоть польку на голове человека танцуй, всё равно сразу в другое ухо вылетает.. а то и в первое не влетает, у некоторых..

[vionwhitcomb.livejournal.com]

сегодня читала хороший пост на эту тему (надеюсь, здесь можно ссылки ставить? )
http://habrahabr.ru/post/233851/

[alex-avr2.livejournal.com]

Да, известный пост :)