Выбор профессии - инженер?
Apr. 20th, 2015 09:38 pmДобрый день. Сразу прошу: не закидывайте тапками, ибо гуманитарий и блондинко, но одновременно - переживающая мама.
А если серьёзно - масса вопросов, которые многим покажутся наивными, но ответы на которые я отчего-то никак не могу получить, сколько ни гуглю, сколько ни спрашиваю людей, косвенно относящихся к инженерным кругам.
Итак, дано: ребенок, пред-выпускник, то есть в школе осталось учиться ещё год. Любимые предметы, по ним же лучшая успеваемость - химия, математика, физика (в порядке убывания), из прошлых - биология. Первые три предмета идут на уровне High (для знакомых с иностранной системой обучения) - то есть на самом сложном из предложенных в школе уровне. Иными словами - не гуманитарий.
Что хочет - создавать роботов. Но не тех, что собирают, скажем, автомобили и не тех, с помощью которых делают операции людям, а что-то наподобие Бостон Динамикс и прочих человекоподобных машин.Да, насмотрелся Трансформеров и разных мультиков про Биг Хиро 6
При этом я не вижу особого стремления мастерить руками этих роботов из кастрюль и разобранных будильников с детства. И в то же время, судя по результатам расспросов сына, годами сидеть над вычислениями и только вычислениями ему было бы не интересно. ( Как пример: его брат пошёл в астрофизики и вся астрофизика у него происходит исключительно в компьютерных вычислениях, ни о каких "поделать руками" и даже, по моему, "поглядеть глазами" там речи не идёт - так вот такого не хочется).
Когда спрашивали вокруг - куда пойти учиться, чтобы ПРИДУМЫВАТЬ роботов (совершенно не профессиональный термин, я понимаю) - нам сказали - идите в инжерены.
Проблема (ли?) в том, что, собственно, институтов и универов, имеющих роботостроение (?) Robotics, как отдельный профиль - раз два и обчелся, и чаще всего это не самые лучшие вузы, или наоборот - самые лучшие, куда попасть - очень и очень затруднительно (то есть невысокий шанс для нас именно). Да и не факт, что после этих вузов на выходе не получится инженер по обслуживанию машин, а не тот, кто их придумывает.
Теперь вопрос: инженер ли это, создатель роботов?Или ему идти на дизайнера Если в вузе нет отделения роботостроения - какой наилучший выбор из остальных инженерных направлений?
Механика?
Биороботика?
Как вариант, мне кажется выбор биороботики разумной, так как эта отрасль сейчас на подъёме и , вроде бы, специалисты востребованы - но сын не хочет торчать в госпиталях настраивая и обслуживая режущие машины, если ли шанс заниматься исключительно протезированием и т.п., то есть изобретениями?
И что для этого надо делать - чему-на кого учиться?
И ещё - это реальная профессия в плане возможности жить на зарплату, или это из разряда сумасшедших мечтателей без гроша в кармане (кроме редких субсидий таких же сумасшедших мечтателей).
Ещё раз прошу прощения за сумбур, если что-то не ясно, с удовольствием поясню в комментах.
Небольшое пояснение: не все универы предлагают роботостроение. Чаще всего в инженерных колледжах примерно вот такой набор факультетов.
И как определить (сам он не в состоянии и разводит руками, а я - ещё шире развожу), где он ближе окажется к деланию роботов - если станет инженером, или если пойдет по пути индустриального дизайна (там, вроде бы, тоже к этому отношение имеют).
А если серьёзно - масса вопросов, которые многим покажутся наивными, но ответы на которые я отчего-то никак не могу получить, сколько ни гуглю, сколько ни спрашиваю людей, косвенно относящихся к инженерным кругам.
Итак, дано: ребенок, пред-выпускник, то есть в школе осталось учиться ещё год. Любимые предметы, по ним же лучшая успеваемость - химия, математика, физика (в порядке убывания), из прошлых - биология. Первые три предмета идут на уровне High (для знакомых с иностранной системой обучения) - то есть на самом сложном из предложенных в школе уровне. Иными словами - не гуманитарий.
Что хочет - создавать роботов. Но не тех, что собирают, скажем, автомобили и не тех, с помощью которых делают операции людям, а что-то наподобие Бостон Динамикс и прочих человекоподобных машин.
При этом я не вижу особого стремления мастерить руками этих роботов из кастрюль и разобранных будильников с детства. И в то же время, судя по результатам расспросов сына, годами сидеть над вычислениями и только вычислениями ему было бы не интересно. ( Как пример: его брат пошёл в астрофизики и вся астрофизика у него происходит исключительно в компьютерных вычислениях, ни о каких "поделать руками" и даже, по моему, "поглядеть глазами" там речи не идёт - так вот такого не хочется).
Когда спрашивали вокруг - куда пойти учиться, чтобы ПРИДУМЫВАТЬ роботов (совершенно не профессиональный термин, я понимаю) - нам сказали - идите в инжерены.
Проблема (ли?) в том, что, собственно, институтов и универов, имеющих роботостроение (?) Robotics, как отдельный профиль - раз два и обчелся, и чаще всего это не самые лучшие вузы, или наоборот - самые лучшие, куда попасть - очень и очень затруднительно (то есть невысокий шанс для нас именно). Да и не факт, что после этих вузов на выходе не получится инженер по обслуживанию машин, а не тот, кто их придумывает.
Теперь вопрос: инженер ли это, создатель роботов?
Механика?
Биороботика?
Как вариант, мне кажется выбор биороботики разумной, так как эта отрасль сейчас на подъёме и , вроде бы, специалисты востребованы - но сын не хочет торчать в госпиталях настраивая и обслуживая режущие машины, если ли шанс заниматься исключительно протезированием и т.п., то есть изобретениями?
И что для этого надо делать - чему-на кого учиться?
И ещё - это реальная профессия в плане возможности жить на зарплату, или это из разряда сумасшедших мечтателей без гроша в кармане (кроме редких субсидий таких же сумасшедших мечтателей).
Ещё раз прошу прощения за сумбур, если что-то не ясно, с удовольствием поясню в комментах.
Небольшое пояснение: не все универы предлагают роботостроение. Чаще всего в инженерных колледжах примерно вот такой набор факультетов.
И как определить (сам он не в состоянии и разводит руками, а я - ещё шире развожу), где он ближе окажется к деланию роботов - если станет инженером, или если пойдет по пути индустриального дизайна (там, вроде бы, тоже к этому отношение имеют).
no subject
Date: 2015-04-21 10:46 pm (UTC)ЗЫ Кстати, может мне показалось, но у вас странное представление о bioengineering - типа это люди которые в госпиталях медицинские приборы ремонтируют. Это совсем не так: во-первых, приборы ремонтируют не инженеры, а техники; во-вторых, bioengineering - это о применении инженерных методов (и физики-химии-математики) к биологии и живым обьектам. Отличие от молекулярной биологии, например - биологи просто изучают как молекулы устроены и взаимодействуют внутри клетки; биоинженеры
своими кривыми ручками лезут внутрь божьего творенияменяют молекулы и поведение клеток чтобы получить что-то новое - от выращеных органов для конкретного больного до создания ГМО, разработки оборудования для биолабораторий и биопроизводства, медицинских приборов, запасных частей для организма из небиологических материалов и т.д. У меня старший ребенок учится в Беркли на bioengineering, так собственно инженерных курсов типа сопромата выбор там в программе (http://guide.berkeley.edu/undergraduate/degree-programs/bioengineering/#majorrequirementstext) совсем бедный, меньше чем электроники или программирования.no subject
Date: 2015-04-21 10:52 pm (UTC)Там писали про то, что засылают биоинженеров, в том числе, наверное, но всё же - починять всякие лазерные скальпели в госпитали - а это совсем
мнене интересно.Спасибо за советы и объяснения! И вот как бы мне к вам прицепиться, как к опытному папе)) и детей отдали-воспитали уже, как надо,
везет же некоторыми вообще всё-то у вас спокойно и не на нервах. Хочу стать вашим - не знаю , кем, учеником или последователем, вот))no subject
Date: 2015-04-22 12:16 am (UTC)Будут вопросы - спрашивайте, я по возможности отвечу.
детей отдали-воспитали уже, как надо, и вообще всё-то у вас спокойно и не на нервах
Не, все совсем не так. Во-первых младшему еще только 4 года, во-вторых средний пошел совсем в изобразительные искусства, а не в точные науки,
и проведет всю жизнь без денег в голоде и холоде (есть у моего коллеги дети-музыканты, я знаю!),в-третьих даже со старшим мы еще не знаем чем все закончится, и вообще покой нам только снится. Например, буквально полторы недели назад к этому самому старшему на сборище общества инженеров-отличников зашел вербовщик, и всё: и медицинская школа, и исследования стволовых клеток уже на втором плане, на первом - служба в ВМС. Просто чума какая-то, я даже этого вербовщика заочно зауважал - это ж как надо уметь подать товар лицом, чтобы даже человек после трех лет учебы в одном и самых либеральных и антивоенных университетов и до университета никогда не проявлявший интереса к военной службе, ни о чем больше думать не хотел? Явно вербовщики в печеньки что-то подмешивают! :) А вы говорите - не на нервах :(no subject
Date: 2015-04-25 06:01 pm (UTC)Да, по поводу "не на нервах" это я, скорее всего, погорячилась - наверное, этот уровень зена не наступает никогда, если уж дети каким-то образом у кого-то завелись. Ну, при условии, что на их жизнь не наплевать....
Про службу в армии - у нас был период такой, причем до странности длительный, но как только реальность приблизилась (вставать рано, кричащий сержант и прочие прелести, к тому же родственник вернулся из Ирака, инженер как раз, и много чего понарассказал) - вся эта романтическая романтика как-то на удивление быстро растаяла и ребенок в военные расхотел. Но надо отдать должное этим рекрутерам и вообще всей военно показной атмосфере (скажем, при посещении Вест Поинта того же) - они умеют себя и подать и продать, да так, что мне аж самой хочется к ним поступить в ученики-рекруты)