Ничего вы не понимаете, common core - наше все: http://eagnews.org/even-a-dad-with-an-electronics-engineering-degree-cant-figure-out-common-core-math/ http://truthinamericaneducation.com/common-core-state-standards/common-core-math-problems/
Почему идея крутая? Чем отличается она от таблицы умножения на пенале, тетради и т.п. По-моему, красиво, но немного навязчиво. Шпаргалки всегда лучше писать самому и там, где удобно.
Тут смысл в том, чтобы запрячь подсознание. Точно так же, как положить таблицу неправильных глаголов под стекло на столе. Они сами запомнятся, и шпаргалка не понадобится.
Знаете, я не специалист, но мне кажется, что надо презирать людей, чтобы вот так легко "впрягать подсознание" у чужих детей. Извините. И с чего вы взяли, что лежащая под стеклом таблица неправильных глаголов запомнится сама по себе? Будете ею пользоваться - запомните, а нет - может годы пролежать.
Я на себе пробовал. Запомнилась без проблем, хватило того, что я пробегал по ней глазами, садясь за стол и вставая из-за него.
Задача школы — учить, давать детям знания. Методы и возможности передачи этих знаний определяются завучами на основе программ РайОНО и Министерства Образования. Ни у кого другого нет прав вклиниться в эту цепочку, потому что родители, очевидно, недостаточно компетентны и квалифицированы, чтобы решать, как надо и как не надо обучать их детей (были бы квалифицированы — обучали бы детей сами). Если завучи решают, что это хороший способ передать детям таблицу умножения, то у меня нет возражений.
Так это зрительная память, а не подсознание. Если бы вы еще писали и говорили, таблица бы стала вам мешать уже через 3 дня.
- junger Mann, es deuchte mich damals ... а вам в ответ: - ... es fehlt mir gerade noch. ... Entschuldigung!
Против школы я ничего не имею. Просто представилось: идет этакий "тертый калач", матерый шестиклассник, например, думает о чем-то своем. А тут фигасе, цифры, сбивают с мысли. ))
no subject
Date: 2014-03-30 05:26 pm (UTC)no subject
Date: 2014-03-30 05:26 pm (UTC)http://eagnews.org/even-a-dad-with-an-electronics-engineering-degree-cant-figure-out-common-core-math/
http://truthinamericaneducation.com/common-core-state-standards/common-core-math-problems/
8)
:))
Date: 2014-03-30 05:48 pm (UTC)no subject
Date: 2014-03-30 05:51 pm (UTC)no subject
Date: 2014-03-30 06:01 pm (UTC)no subject
Date: 2014-03-30 06:03 pm (UTC)no subject
Date: 2014-03-30 06:51 pm (UTC)no subject
Date: 2014-03-30 07:06 pm (UTC)no subject
Date: 2014-03-30 07:36 pm (UTC)no subject
Date: 2014-03-30 07:49 pm (UTC)no subject
Date: 2014-03-30 09:50 pm (UTC)no subject
Date: 2014-03-31 03:55 am (UTC)no subject
Date: 2014-03-30 07:50 pm (UTC)Задача школы — учить, давать детям знания. Методы и возможности передачи этих знаний определяются завучами на основе программ РайОНО и Министерства Образования. Ни у кого другого нет прав вклиниться в эту цепочку, потому что родители, очевидно, недостаточно компетентны и квалифицированы, чтобы решать, как надо и как не надо обучать их детей (были бы квалифицированы — обучали бы детей сами). Если завучи решают, что это хороший способ передать детям таблицу умножения, то у меня нет возражений.
no subject
Date: 2014-03-30 09:49 pm (UTC)- junger Mann, es deuchte mich damals ...
а вам в ответ:
- ... es fehlt mir gerade noch. ... Entschuldigung!
Против школы я ничего не имею. Просто представилось: идет этакий "тертый калач", матерый шестиклассник, например, думает о чем-то своем. А тут фигасе, цифры, сбивают с мысли. ))
no subject
Date: 2014-03-30 07:09 pm (UTC)no subject
Date: 2014-03-30 08:41 pm (UTC)no subject
Date: 2014-03-31 11:55 am (UTC)no subject
Date: 2014-03-30 10:55 pm (UTC)