Организация движения пешеходов

[22sobaki.livejournal.com]

Москва конца 1920-х - начала 30-х в воспоминаниях Либединской:

Помню, как шли мы с мамой по Столешникову переулку к знаменитому фотографу-художнику Напельбауму. Его фотоателье находилось на углу Петровки и Кузнецкого Моста. Едва дойдя до Петровки, мама в недоумении остановилась: по первому тротуару все пешеходы двигались в одну сторону – от Театральной площади к Бульварному кольцу, а по левому – в противоположном направлении, от Бульварного кольца к центру. Если кто-то пытался нарушить это странное шествие и пойти против потока, к нему немедленно подходил милиционер с маленькой книжечкой в руках, брал штраф, вручая взамен заранее заготовленную квитанцию, ссылаясь на постановление Моссовета, и вежливо предупреждал, что отныне так будет на всех главных улицах Москвы.

найдено тут

Как зарядить мобильный телефон от костра?

[totalitat.livejournal.com]

Недавно в продажу поступил FlameStower – устройство для зарядки мобильного телефона от костра. У нас тоже есть умельцы занимающиеся этим вопросом. Так проект студента кафедры полупроводниковой электроники и физики полупроводников МИСиС Андрея Турутина посвящен передовому направлению в альтернативной энергетике – технологиям термоэлектричества.


( Read more... )

Технический музей Осло.Часть 2. Игры разума.

[vladimir-306.livejournal.com]

Начало в первой части тут http://engineering-ru.livejournal.com/161362.html

Этот опыт ярко демонстрирует электрическую природу человеческих мыслей.


( Read more... )

Технологический музей- школа

[kromak.livejournal.com]

мои сына, с первого класса и до окончания школы учились в Израиле. И, для меня было удивлением, огорчением и , даже, шоком, что система школьного образования, благодаря каким-то "проф" идиотам не включает обязательного и всеобщего изучения физики, химии, биологии, географии...  Какие-то дебилы из министерства просвещения, решили применить  "прогрессивный" опыт "американских братьев", и не напрягать "слабые" детские организмы чрезмерной учёбой. Аргументируя тем, что у нас " все должны быть равны", а многие выходцы из стран Северной  и Центральной Африки и Азии  и  потомки, не  могут усвоить  всю эту фигню. Да и не нужна она большинству. А кому нужна, пусть сам и учит. Что-то они учат и в школе. Но по чуть-чуть. Чуть больше, чем знакомое " Природоведенье" из начальных классов. И то, в последних старших классах. Интересно, как школьник может понять, что его интересует, например, химия, если он не имеет о ней представления? Неудивительно, что мой старший, хоть и закончил технический ВУЗ, но иногда поражает меня вопросами из "самого начала" моей школьной программы...
Но, часто , я сильно удивляюсь наличию специальных знаний, которые пацаны подцепили, где-то по ходу жизни. Прекрасные учебные программы ТВ, технологические музеи и т.д. , определённо наследили на девственном поле школьного образования.
А, давеча, я побывал в новом беэр- шевском тех. музее, и возрадовался перспективам. Есть надежда на будущее. Как сказали, у них единственный в Мире продвинутый технологический музей, к которому приписаны реальные школы. И где всё трогается, крутится, щупается...  То есть, уроки по многим предметам проходят в музее. С дипломированными преподавателями\экскурсоводами. На "умных" тренажёрах и симуляторах. А школы экономят кучу денег на (не) содержании спец. кабинетов. По- моему, вполне умненько.
Немного поснимал.
Вот так это выглядит:


История хранения и передачи информации

( Смотреть... )